简介窗边的小豆豆电影完整版8给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：坛蜜间宫夕贵中野刚中岛博子竹中直人屋敷纮子/
- 导演：JörgButtgereit/MichalKosakowski/AndreasMarschall/
- 年份：2013
- 地区：欧美
- 类型：古装/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆豆(🕗)一到九章(zhā(😄)ng )梗(gě(💍)ng )概2窗(📺)边的小豆豆(📂)这一本书中让你印象(🥥)最(zuì )深的是3窗(chuāng )边的小(xiǎo )豆(🦔)豆真的存(👩)在(zài )吗4豆豆三部曲哪个最经典1窗(chuāng )边的小豆豆一到九(🛑)章梗概(⬜)窗(chuāng )边(💊)的小豆豆(🔖)(dòu )讲(jiǎng )各(gè )章(zhā(🥩)ng )不(bú )断地的(de )是一个(⬜)是因(🏕)为顽皮而在一(👶)年级就被退学(🎄)的(de )小豆豆到(dào )了一所全(🔖)新学(😅)校(xiào )巴(bā )学园(🎹)后突(🕴)然发生的有趣的故事(shì )每章主(🏠)要内(🛑)(nèi )容(⏹)简要概括(🍢)第一章在(🙁)电车里平(píng )时上课的巴学园小(🍳)豆豆(🎏)是(🛴)个(🍠)天性(🎑)天真烂(làn )漫精(jīng )力旺盛完全(🧑)没有纪律不受拘束的孩子她被(🎬)普通(📰)地学(🏵)校纳(nà )入问(🚩)(wèn )题学(xué )生却在巴学园能长成(🚒)(chéng )一(🈚)个富有(🥎)同情心乐意(🍃)助人知书(🤺)识礼想象力丰富动手(shǒu )能(né(🎄)ng )力不强的(🈁)好孩(hái )子或许她本(běn )性如此巴学园仅仅(🥘)挺好地能维护引导出来她本性的发(🌚)展这所(suǒ )由(🍋)教育家小林宗作(🍟)一手(👻)创办的(de )小学(🎛)老师中(zhōng )有他的大儿子(🤓)巴(🤔)学生中有小(🏽)女儿美作他自己任校长小林先生(🤑)富足热情满心信(xìn )念地创(⭐)办教(jiāo )育了这(zhè )所小(🛠)学(❤)确(⤴)实它(tā )的存在相当短暂的瞬(shùn )间(jiān )1937年1945年虽(suī )说全校(xiào )学生(㊗)唯(wéi )有五十来人但他(👕)专(😏)心研(🤥)(yán )究(jiū )教育(🛩)之道悉心种子培育每(🏝)一个(❌)学生(🌦)(shēng )心细(xì )挖掘到每一个学(🤡)生(🎰)的长处这(🔐)种对教育的赤子之(zhī )心(🗡)呵护(🛁)巴(bā )学园(🎻)学子快乐(🍰)成(🌷)长读书成才小豆豆蓝(🛴)月帝国(😌)联合国儿童基金会亲善大使小豆豆的(🥎)同学有的蓝月帝(dì )国世界卓越的物理学家(jiā(🤗) )有(🕴)的(😤)(de )曾经的(de )国内(🍅)最顶尖的(👞)植物鉴定(🦁)专家有的(🔁)下一界(jiè(🥫) )大学老师有(🍝)的成为医(🚣)生(🔖)有(🦄)的创派(🧛)美(měi )术设计公司有的下一界资(🔁)深(shēn )专业发型(xí(🐳)ng )师不过(🎀)巴(🧔)学园的学子(🖤)长大成了(le )对社会(🏹)用(yòng )处之人以及曾(céng )经(😘)(jīng )的的问(🥩)题儿(🌔)童这无疑是最终的教(❇)育基地这也(yě )使(shǐ )巴学(🛡)园成为如今许多(duō )人(🌿)梦想中的(de )学校只是(shì )可惜(🚵)巴学园(yuán )已犹是修真者的(de )存(🛐)在可幸综合类全书则(🈹)可(🤳)对巴(📄)学园当年杰出(🚍)的的办学理念(🤣)略(luè )窥一二第(🤘)二章人人平等尊重(chó(👁)ng )小豆豆第一天(🚫)去面试会校长小林宗(💎)作陪她(🔼)聊天四个小(xiǎo )时在那以前及以后没有了一个大人这(😦)(zhè )么(🌏)严(👑)肃听(tīng )小豆豆讲(💤)话对(👷)孩子最大的尊重就(🌰)是认真听她回话(🏊)哪(🚔)怕可她说得半点条理大(dà(📉) )人听得一头雾水又是(shì )最管用的(🐖)交流孩子的表达(🍱)欲得到满足(zú )大人我得到(🙅)所了解(jiě )孩(há(🌺)i )子的机会而且这份十分尊重使孩子深刻体(🏂)会到自己值得去爱被尊重(⤵)是自信的基石第三章小班教育巴学园所有学生才五十(🦓)来(🍦)人按年龄(líng )从(🚎)年级一(♋)至(❌)五(🍒)分成五班每个班十(🍁)个学(xué )生(shēng )左右配(pè(🥍)i )备完(🛬)善一个老(🍖)师分别在锈迹斑驳(🕔)的电车里天(👒)天上(shàng )课老师有足(zú )够(🌼)的(🚊)精力了解你是(🕠)什么(me )学(🤪)(xué )生所(🐪)(suǒ )了解你(🍇)是什么(🏊)(me )学生的特性第四章开(kāi )放(fà(🥉)ng )教学巴学园是没有单(👍)独(dú )计(🐂)算的课(kè )程表一(✝)天早(🎟)上由(🍐)(yóu )学生自(😡)己判断(🚌)(duàn )先(xiā(❇)n )从哪个地方科(🧑)目(mù )就(💦)开始索性同(〽)一个(gè )电车(chē )课室(shì )里有的写假片(😝)名有的做物理实验(💡)不相互干扰大家都(🍰)心无(🤬)旁(páng )鹜地(dì )做着(zhe )自己真正比较感兴(xì(🎞)ng )趣事(shì )情(qíng )这(zhè )锻(🧓)炼身体了孩子的(🌝)专注力和自控力即(😝)使在嘈杂的人(rén )群也能沉下心(🧤)来专注自(zì )己(jǐ )的事(🦌)第(dì(💤) )五(💶)章形式(🗨)极为丰富假如学生们都(🐓)能够完成(🍶)(chéng )了(le )功课老师可能会带他们到野外散步地头见(🚃)过(🈹)花(🖤)草树木历史古迹村庄人烟不(🦔)动(🏝)声色(💚)中孩子们(💟)学习(💚)历史生物理(lǐ )科等知识此外还会不时举办一(🧐)次露营温泉之旅找妖怪茶话会(🐧)等(děng )活动充分释放孩子的天性寓教于学第六章注重(chóng )实践小林先生请来能够的农民旱田教孩子(🦁)们庄稼知识并让(🥪)孩子们派人到田里去摸(🥨)索(🧖)实践(🔗)如何能种植(😚)庄稼教(🤾)材(👾)加强实践的形式使孩子的认知更(gèng )详细第(dì )七章因材施教巴(bā )学(🤜)园(💰)(yuán )有(💛)个不(⌚)能(🆒)站立走路的孩(📽)子高桥君运动(dò(㊗)ng )会上(🥑)小林(🖲)先(xiān )生因为他的条(🆑)件专业点设计比赛项目让他(tā )不(🏬)知不觉间中获得(💂)冠军解决高桥君组(⛴)(zǔ )建自信心听说后来高桥君(jun1 )平时工作中负责人际关(guān )系协调工作2窗边的(de )小豆(🥚)豆这一本书中让你印象最深的是t这一(🈳)本(běn )的确并(🛐)非(👬)什么东(dōng )西名著也又不是研究(jiū(📕) )和探讨(tǎo )深沉人(👼)生(shēng )意义的也没(🔣)有很多(🤐)警(🏗)(jǐng )世名言长大(🍧)以后的我我看过很(💏)多让我震撼让我泪(😯)眼婆娑让我拍手称绝的书可(👧)是从引响埋藏最(🍑)深(shēn )这一角(♑)度可(🌇)以(🚥)说(🏛)我我还是(shì )提这一本窗边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻子著(zhe )当(🥧)然这并也(🤳)不是(🗒)我的启蒙书我真(zhēn )正的意(yì )义上读的(😋)第一本求(qiú(🐇) )下载(zǎ(🗄)i )的让我印象非常深(📆)刻的(de )书(shū )估(gū )计是简爱不光(🛷)比较喜(xǐ )欢她(tā )处处(chù )受气忽然(rán )间怡然自得的部分后面爱情(🥐)的(de )部分(➕)确(⤴)(què(🌭) )实当(🌔)时年龄不(bú )足没有懂得(🥕)(dé )什(🗂)么其中(🏀)的(👠)含义不过那本书书让我感觉得(💶)到描(🤥)叙的力量(liàng )书中出现的(de )山的味道海的(🦂)味(💰)道电车教室小林一茶等那些个场景(🌎)和细节(jiē )让我现在都记忆犹新当然小(xiǎ(🌾)o )豆豆是(shì(😛) )一(♏)个都(dōu )有点古怪(🏪)的(🌝)孩子(🦆)被(💭)上(🔩)一所学(xué )校申请退学(🐮)我(wǒ )们来到这(zhè )里这(📩)里(😵)开明(⛳)豁(huō )达(dá )的校长诚(📂)心的老师友好的同学新颖(🗞)的(🛥)授课让小豆(🛺)豆的(de )人生突然发生(🐮)了(🎵)(le )巨大的变化这本书我现在还保(👣)存在书架上(🎥)要究(jiū )其原因倒底我想知道(😸)(dà(👮)o )为(wéi )什(shí(🌑) )么对我影响深(😓)远(✳)差不(😭)多就是(shì )让我第一次(cì )对(🕚)一所学校对一群老(🏺)师充满向往想(👖)迫不及待的认识(shí )书(shū )中(⛲)的人想了解小豆豆想(🚡)转成小豆豆(🈲)现在(🆚)我早不是小(🏪)(xiǎ(🌭)o )孩子了只不过我真心(🗝)喜(xǐ )欢只(zhī )希望我以后的孩子(🌡)这个可以像小豆豆(🐭)一样(🦌)长(😨)大我也(🚯)会(🈸)一天给她(🐺)做山的味道和(hé )海的味道(🔴)哒3窗边的小豆(📹)豆真(🚬)的存在(🔈)吗小(🤟)(xiǎo )豆豆(dòu )并非真实存(cún )在的人物是(🦋)虚构的窗边的小(😠)豆豆(🐴)讲述了作者上小学时的一段真(zhēn )实(shí )的故(😺)事(shì )作者(🛶)因(🔦)调皮被原学校申请(qǐng )退学后来到巴(🍨)学园在小(🍞)林校长的(🔺)爱护和引导下让(ràng )一般人眼里怪怪的(🏧)(de )小豆豆渐渐地(dì )成(🙁)了一个大(dà )家(📘)都能得(dé )到的孩(hái )子并打下(xià )了坚实的(📰)基础了(🦄)她一生的基础4豆豆三部曲哪(nǎ )个最经典豆豆三部(👙)(bù )曲(qǔ )哪(🍆)个(🍗)最(⛺)超经典(🕢)不(bú )同的年(🎳)龄段完(🏺)全不同的人生经历不(🕹)一样的文化属性看书的心(🤧)境情绪(📸)想法都不(➡)一样这样(yàng )的(🏿)话看点(🎫)书的目的有三(🐸)个(🛴)第一(yī )启迪(dí )智慧陶冶情操(cāo )第二也可(kě )以充实(💤)自己的大脑不(🤰)想自己的(🎎)头(tóu )脑被愚昧落后和无知(🅿)占据地第三(sān )简单点(💍)不委(wěi )婉完成任(💙)务(wù )更多的物(🚈)(wù )质(💝)供应和精(😃)神供(gò(🌽)ng )应豆(🎑)豆(👊)的三部曲是(🗑)背叛(🏴)遥远的救世主天幕红(hóng )尘(🚋)用(♑)文(wén )化的视角上帝视角重新睨(nì )视文化制(🛢)度生产力包括文化在(🛥)朔造个体命运的过程是不是有一种文化(huà )是(💽)无比的强势文化强(🌵)悍霸道文(wén )化造就(📴)强(📀)者(zhě(🥔) )弱势文化造就弱者明(🔊)确(⏭)的客(⚓)观规(🧚)律(🐚)你办事的(🎚)人的(de )文化属性更(♏)能完成更符合国家规定天道不然的话有没违背规(👖)律(👸)(lǜ )的人(🦂)就(🥠)(jiù )一定没有好下(xià )场区别于曲解然后的(🤾)因(🔜)果说上一辈作孽我这一辈子才这幅模样这一辈子不怕吃苦下一辈子(🍔)(zǐ )一定能投个好(🐃)胎比如(rú )王(wáng )思聪等区别(bié )于歪曲的基(🦉)督大同世界(🤞)信者得(dé )不(bú )死不(🤼)灭不信者(zhě )下地狱本质上那(📒)是(shì )宗教给(gěi )自(💱)己的(✨)力量是离指见明月的手对准比指头本身(👱)更最重(🎆)要但(dàn )人(rén )们(☝)更喜欢研究(jiū )指头这才是客观(🔲)意义实际经典也好神(🦒)剧也好我们不(💳)要试(shì )图去论长论短试着去知(🔴)道一点(🧐)一(💲)下(xià )豆豆三(sān )部曲的文(🗿)化脉络(🥉)包(👾)括不(bú(🔫) )惜一切手段如何能盒子(zǐ )包(🌙)装让自(🌧)己内心不(bú )受道德的审判总(zǒng )之有一句话天道本质应该是适(shì )者(zhě(🐦) )生存优(🧖)胜劣汰物(🔬)竞天择适(⚡)者(🗿)生(✡)存而人类可(✍)是(🐳)有比较完(wá(🖍)n )备的教育体制和文明(míng )魔皇的(🥒)的方法是对自然界(📤)(jiè )相(🏳)比(bǐ )生存能(🚂)(néng )力是实力(🌷)最弱的也(🎍)是最强的谁(shuí )都要有过(🎭)背(📊)叛包括(⛳)自己也会(🎽)背(bèi )叛自己(🐸)(jǐ )隐(yǐn )逸山林(🏣)是我们都(🎒)必须救(🐳)赎(shú )自(zì )己(jǐ )的灵(lí(📄)ng )魂(hún )是因(📞)为有无数的(🍔)恩无数的(🍑)爱供养三宝我们(📹)我们对于(yú(🦔) )一无所知(zhī )农村的孩(🥞)子多农村孩子的父母苦只不过(😭)充分尊重苦肯定(🔮)不能(néng )苦教育苦没法苦(kǔ )孩子的(👃)(de )原(🌹)则(zé )为什么不我们走的这等坦然和坦荡是(shì )因(✈)为有人为我们(🚭)负重前行那就(jiù )对付(fù )背叛我(wǒ )们(men )会不会像宋一(yī )坤一(🎧)样救赎是不是(🥥)会用爱化解(🛬)(jiě )一切苦(kǔ )难宋一坤的姐姐找不到一条自我救(jiù )赎的路去(🚋)(qù )西(xī )部支教在(😖)陕西(xī )当教师一辈子青春化成养料孵化更(🌀)大祖国的未来实(🤖)话实话行者(🚝)修行(🐝)生(shēng )活一样的修行才是大智(zhì )慧当(📚)下智才是正(📓)智相也(🌘)很(👄)宋(sòng )一坤的(de )救赎(🦃)饱含了争议只(zhī )不(bú(🥐) )过(✈)他破坏(⏹)性开采市(shì )场资源(🚗)劳动力资源文化资源价(♈)值(✖)资源和公(🦄)共资源宋一坤试图(⬜)用这样的阶层跃迁想一下(🌏)子基本温饱(🙏)问题和(🍑)世俗(sú )对于生存竞(📅)争的(de )压(😑)力宋(sòng )一坤(😦)的(💇)时(🎯)间很很值(🥄)钱他不只希望自己(🏝)的生命(👝)实在(🐺)是浪费(🎐)在柴米油(♿)盐的消耗战(🛂)上这样的生(🧤)命(🎭)才(🎌)(cái )能活得(🐛)滚(😙)烫(🈯)的那你遥(yáo )远的(de )救世主改(🥎)编成成电视(👽)剧天道被被人们熟(🦈)知这个书的(💳)(de )时间线相(💥)当奇怪(👖)电视剧改编(biā(👵)n )成后把时间线(🍔)(xiàn )故(gù(❌) )意往后推(tuī )了10年不(🏣)过背景设(shè(🥢) )定在1995年(😺)股(gǔ )市市(🛢)场正方(fāng )兴未艾大熊市之后的(🔵)第一波政策红利因为外(🍗)(wài )资(🤪)和中方(💣)也可以(🕷)建立混合基金不(bú )不允许发行新股(🗄)大家(jiā )恐慌逃往zf就是为了救市易安科技(🤗)的股票从草根(gēn )价到网红比较热门(🐟)之路一路腾飞(fēi )股市神(⛵)话(🧛)伴(🆘)随(🔆)一三个系列忧伤的股市在坊间流(liú )唱(🔕)同时(🌍)任何行业(yè )的竞争完全没有不存在地道义道德包括伦理市场讲规律规则信息差认知差时间差还没有人(📇)(ré(🏰)n )怜惜(🐛)失败者这里唯有一直赢才能站在高处看风(🤨)景行业的二八定(dìng )律在(🕦)内(🚫)财富(fù )的马太(tài )效应一直存在(👃)地我想知道为什么穷富(🐜)差距极为之大是因为社(🔘)会不需要只(zhī )不(🕘)过只有(yǒu )贫(🎺)富巨(🐙)大无比的差异别(bié(🛶) )人(🍛)才不愿意牺性更多的(de )时间生产价值(zhí(💙) )无差别(🥕)(bié )的(🕊)人类劳动(🎂)真(📘)要所有的被机器人替代这样机器(👈)人会成(🌹)为这(🚑)个世界的主(zhǔ )宰是因为故事一直是这样既得利(🚛)益者不一(📎)定(dìng )是最会创造价值的一定是(💓)最会分配价(jià )值和画大饼的存在人这生物不给吃的给(🤙)空头支票(🌄)都会照单全收(😾)的物种完(🔖)全没有肯定(dìng )不(😬)能有逻辑和理(🐸)性去推导穷富是格局是思(🈸)维是文化也传(💾)统我们(🍸)以为一个(📼)人(😲)成(📊)功与否(🛂)(fǒu )有很多(⚾)标准(💦)最多保(⭐)(bǎo )障是(🚎)钱多少要知(zhī(🃏) )道并(🤧)不是如此而且很多(duō )人哪(nǎ )怕(🌖)很没钱的话仍(🌓)然挺穷丁元英(🚤)根据王(🐇)庙村(cūn )的精准扶(🀄)贫这对别人可以说也是一场屠杀(🧦)我记得二战期间有一个人把(⚽)正在大量喝(🌠)水的敌人给(gěi )杀了战(🌳)争(🚣)(zhēng )和和平(👱)也要有人性(😗)结果一(yī )丝遮羞布为什(shí )么不毕竟平均人战争(🚄)大都那(nà )个(gè )层面的治理个人(📚)(rén )的力(🔄)量太(tài )弱小的人(rén )类没法在喝(🍻)水(shuǐ )的(🔡)时(⏹)候去杀人是是因(yīn )为人动物本能(😙)的(de )一丝善(shàn )良纯洁和悲悯就(😸)算是动物肯定在喝水(🛋)不的时(shí )候也未(🈺)必发动獠牙去被屠杀纵然是有(😍)人(🐤)类(🐋)充当唯(wéi )一中级文明的人(🐪)难道不会(huì )刷(shuā )新一(yī )下自己(jǐ )的格局吗(ma )劣币(🍛)驱逐良币世间公理只不过(guò )做动(🗺)弹啊行业的那个(🐢)二另的八(bā(💚) )老是被收割的(de )主体哪怕是所有(🆕)人(rén )都是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有输赢(🤔)(yí(📙)ng )天(tiān )幕红(hó(♊)ng )尘当人们用(yòng )道理逻辑理(lǐ )智命运(yùn )和天道(dào )请解释(shì )世界(📨)的时候就(jiù(💗) )早被(🔖)卷(🌾)入在红尘中天幕下了就像易经天地人(rén )奇(qí(🤨) )门遁(🙄)甲甲乙丙(bǐng )丁(dīng )道(🙃)德(dé )经阴(💺)阳(🦄)佛(fó(🥉) )家讲因果儒家(jiā )讲忠恕很多时候(🍲)天才和凡(fán )人(😒)的区(🌰)别(🐴)不只在于思维(🙃)格局而(ér )取(🎐)(qǔ )决于(💿)人(👸)智(🎢)慧至于(🚪)110的的非理(lǐ )性繁荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳(🍡)叫知行合一老子叫(⛰)天法道对付(🛤)水(🧙)会学(xué )游泳(🍖)一(yī )定不是恐(kǒ(💉)ng )惧而(🐚)是(shì )本能(🥜)就像人在母体羊水里(🤟)面一样高人并(🐫)非神高(gā(👘)o )人是明白某个特定立场和范(⚽)畴内的规律并且依靠那像刘慈欣三(⛸)体里面的宇宙(🚡)(zhòu )炼狱丛林法则一样核心(xīn )坐标(🧑)的暴(bào )露一(yī )定(💂)会让更高纬度的智(🆚)慧生命降纬打击那就叶子农手中掌握了这样的话一套科(kē )学(🐚)的方法(⛎)论(🎏)势(🏻)必会会拥有这条(🖊)街(🤲)最靓的仔为什么不一定会被代价是因为这样的人未知是对世界文(📢)化格局(🖲)影响深(shēn )远就好(🐐)似(📡)西方元首(🏘)会被斩首一样优秀的人肯定不会隐藏地自己很可能会会被别(📌)人(〰)所伤害(🏵)不(💬)能成事(shì )一定为(👷)我所(😽)杀(shā(🌮) )看上去(🏂)像华容道曹操和关羽狭路相逢(🚘)的时候诸葛(💭)亮为么让关羽(yǔ )去守这样至关重(⭐)要(yào )的(de )隘口毕竟(📷)曹操不(📎)能死(🤓)三足鼎立(lì )的格局(🎴)肯定不(bú )能彻底毁灭是因为格局毁了的前提是(shì )万千民众的死亡(wá(🎲)ng )包括(😴)时代(🐔)过(guò )了(🍽)好一会儿安宁(🥇)后(🚩)的繁华热闹都变成废墟文明(míng )还好战争再说我们(➿)都是这(zhè )样一个概念系(😺)统(📝)内的争斗有一(🚡)个临界(🍟)值那像国共一起抗日一样解决的(🔷)一定是(🍐)主要矛(😛)盾这那就是天(tiān )道这样的话(🕑)豆豆(dòu )的红尘三部(bù(🍃) )曲(🙉)那个经(jīng )典不入(🥑)红尘如(rú )何断红尘(🗨)(chén )不想(🤥)(xiǎ(🍁)ng )体(🚝)验有请(🗽)(qǐng )要(🐲)如何(🛴)做到冷血无(wú )情则(🍭)是空也是(⬆)一样空(kōng )也不是一(yī )无所(🚘)有是(shì )经历过繁华热闹穿过人(🙀)(rén )山人海我看过诗和(💥)远方(🐃)(fāng )回过身人(rén )生何止唏嘘不已红(🕋)(hóng )尘就像大染缸大坟场垃(🎠)圾堆甚至连是(shì(😊) )污水处(🛤)理厂(chǎng )唯有坚守初(chū )心方得始终(🎞)怎一(🔙)个爱字了得豆(😋)豆用谣(🕠)(yáo )言的救世主中丁(🔳)元(yuán )英说了一句大(📅)实话烧香(🎒)磕头的烧(shāo )香拜佛烧香的(🔧)(de )礼佛得智的(de )得智(zhì )慧(huì )修(xiū(🕜) )禅的修(🚱)禅(🍓)平均人收(shōu )获不一样只不过是(🏨)哪有那(nà )个(gè )比那个(gè )更(👄)经典很多人戏言这个女生和(🕥)那个女生不(😕)一样不信你试试有(💪)时候确实(🕐)是一样的最合适自(🍗)己的(de )就好不(bú )一定非要(yào )是(shì )别(bié(🎒) )人(ré(🚇)n )家的才好正见正智正念(🕍)那是(🚇)坦(🐰)坦(tǎn )荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈夫(fū )纯(chún )粹(cuì )是自己给(gěi )自(🛒)(zì )己的不是什(🥕)么别(bié )人给你的(🌵)(de )一样(🈚)去读书(shū(🏌) )有人就是喜欢平凡(🍽)的世界有人喜欢百年(nián )孤独有人不喜(📯)欢红楼(ló(🐽)u )梦有人金瓶梅不一(⛪)样的人(rén )看(kàn )金瓶梅换取的结论(lùn )和感触都(🚬)不一样可(🤷)见人(rén )的文化属性和慧根和悟(⛪)性(🕜)相差十万八千里