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孩子到底该不该让爷爷奶奶带7
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影片信息

  • 孩子到底该不该让爷爷奶奶带

  • 片名:孩子到底该不该让爷爷奶奶带
  • 状态:已完结
  • 主演:刘德华/梁家辉/孙佳君/吴辰君/郭静纯/钮承泽/赵文瑄/李立群/金士杰/郎雄/
  • 导演:JamesSbardellati/
  • 年份:2013
  • 地区:欧美
  • 类型:科幻/古装/谍战/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:日语,英语,韩语
  • TAG:
  • 简介:1孩(hái )子到底(🤜)该不该让爷爷(🚥)奶奶带2年(📹)轻时不孝父母(🌻)不管妻(👮)儿到老(lǎo )晚(🥥)景(jǐng )凄惨3你(nǐ(👨) )如何评价赵(🥓)(zhào )贺新的(🛣)硬笔(bǐ )书法4摧(🤑)毁一个家(jiā )长有多简单1孩子到底该(♈)不该让爷爷奶奶带现在的(🤟)(de )年轻(🚵)人生活(🃏)(huó(😃) )压力(🐉)太(tài )大了特(🏠)别是三十五岁左右吧的年(🦎)轻(qīng )父母(👰)工作压力(🏉)经(🌃)(jīng )济压(🧖)力都什么大了一般(bā(🎋)n )情(qí(👷)ng )况下两口子(zǐ )都要工作孩子阴历了要是(⌛)不许爷爷奶(📈)奶带必然要(⛽)有一(yī )个人全(🎙)职虽说请得起保(bǎo )姆的人(✡)不太多并(bìng )且(🍚)请保姆还不如把孩(🛫)子送(sòng )到爷爷奶奶受到(dào )得放心(😼)吧图(🐭)片来(🗺)源于网(🌜)络那就(➖)孩子不(🍬)知道要千万(wàn )不(bú )能交(♍)(jiāo )给你(📥)们(men )爷爷奶奶去带呢(🤙)我(wǒ )感觉(jiào )现(🥧)在这一代新晋的五六(liù )十(shí )岁的爷爷(🐉)(yé )奶奶假如(rú )他(tā(🚰) )们有时间有精力(➰)带孩子(🕯)的话我还是只不(🐘)过这一代的(de )爷爷奶奶大都(📹)都很有(🥎)文化(🎥)素质的他们(🚖)亲身经历过新旧(jiù )时代观念的(🚕)冲(chōng )击或者说本身就(jiù )是推(➡)动新时代发展(✌)思(sī )想观念转变大(🎽)的的一代人他们不(bú(📇) )论从教育观念(🍣)上育儿理念上以至(🐝)(zhì )于代沟的认识上还都是(🥇)符合时代要求的甚至不(🐛)少人(🚭)都是(🆔)自己更成熟的更(😓)独(🍱)到的见解和处(✅)(chù )理(lǐ )问题的所以(🦕)孩(hái )子由他们来带(👴)(dài )效果不(🍏)过(guò )应(🎎)该(🌳)是比(👃)想象(🔹)都(dōu )更(gèng )合适(🗜)例如我们这(🐜)几年大批有女(📠)同(👊)事(🈵)到了退(tuì )休年龄她们(🚸)退休的(🐢)时都才(😸)55周岁身康体健(jiàn )本身(shēn )又是小学老师她们有知识有文(wén )化(🎙)有管理孩子教(😇)(jiāo )育(yù )孩(🕟)(hái )子的能力教育观念(🔤)一点也并不比年轻人落(luò )后只(✉)会比年轻人(rén )更有(yǒu )经(🔟)验她们退(tuì )休后后(🎖)都赶不上自家生(🚍)(shēng )孙子现在都(🚎)当(😟)不(🦆)了了辞职在家奶奶(📇)了她们的儿子媳妇都安下心来公(⌚)司上班下班回到家了再亲子互动一举两得羡(🍰)煞(🦔)我们那些旁人图(tú )片来源于网(🎤)络其实将孩子(😇)交给你(🐷)们(🔭)爷(🎠)(yé )爷奶(🍑)奶带也要注意几点(🏌)问题(🔕)一要(🥐)处(🔪)理好(hǎo )与孩子的爷爷奶奶之间关系唯有一家(🐕)人(🔈)和睦彼此(🆑)(cǐ )与还没有心结互相信(🦌)任(rèn )在带(🔢)孩(😮)子的(🛋)(de )问(wèn )题上(shàng )才能拎得清并达成共识(shí )如果不是(🐍)是需要住(👪)(zhù )在一起(🐔)才能其(👦)乐融融二让(rà(🦁)ng )老(🍰)人带孩子必须要在(zài )他们有(🌍)(yǒ(🌞)u )时间有(👖)精力也愿(💏)意的情况(kuàng )下(🍌)也也不是所有的(de )爷爷(🦆)奶(🍷)奶(nǎi )都一(🐧)定身体健(jiàn )壮有能(🐏)力(lì )替(📴)你(nǐ )带(🔒)孩子我们要表(🕹)述他们努力(😅)打拼一辈子很可(🕖)能现在也就没精力和能力再帮你了再(🔤)说吧还(hái )没(méi )有谁规定爷爷奶奶一定(🎨)要带孙子(👾)互(hù )相理解了才能是没有怨恨三孩(há(🅿)i )子让爷爷奶奶带并(➡)(bìng )不(bú(💫) )是全部交给他们自(😎)己完全不管爷爷(🥢)奶奶再怎莫好再怎(zě(🌦)n )么肯干活也又不能代替父母(👶)要正确(què )的如何处理好工作和带孩子(zǐ )之间(🤼)的(de )时间(🍴)分配再忙也不能(😪)不能(🌋)对孩子甩(💐)手反正最好不要不(🤧)要让孩子(♓)(zǐ )都变成留守儿童因(🎐)为隔代教育(🃏)产(🙍)生(shēng )的(🤮)极为(wéi )严重(🥄)的后果大(dà )部(bù )分全是依附于留守儿童(tóng )2年轻时不孝父(👯)母不管妻(qī(📬) )儿到(dào )老晚(🎓)景凄(🥅)惨多谢(🍏)(xiè )了邀(yā(🐆)o )答上初(chū(🌦) )中的时候我(📵)们班每天都会有一个老(lǎo )人来捡垃(🌤)(lā )圾也(㊙)就是我们平时丢的废弃(🍄)的(de )砖窑纸(🌴)张他虽然太约七十岁而且壮实(shí )穿(🆖)的也破破烂(🆒)烂(làn )的尤其(👓)是冬(dōng )天他(tā )穿(🤹)的很少(🚏)鞋子(zǐ )感觉(📷)起来是秋(qiū )天(tiā(♉)n )穿的单(dān )鞋但(dàn )是(🏚)他是(🍧)骑着一匹(🔡)三(🦀)轮车来扫大(dà )街的(🤧)冬天那你(🏎)冷他却连一副最简(🚎)单(dā(🌖)n )的手套都是(🎃)没有让(➕)人看上去很(✌)是(shì )怜惜记得当时我们(👈)几个(gè )同学还(hái )参与全班(🍄)(bān )同学(xué(🏩) )把丢弃的废纸什(🗯)么的都几(jǐ(🤧) )乎(hū(😋) )全(🌕)部丢到一个特定的事(🗨)件的袋子里这样(🦁)的话那个爷(yé )爷来捡垃(🐌)圾的时候直接(✋)都带走就那(🐾)(nà )样(📹)最(🚷)好每次看见了爷爷孤零零扫大街的(de )样子(zǐ )我们都会痛批他孩子不孝顺长(zhǎng )辈(bèi )当时(🏯)我们并可不知(zhī(🏜) )道他是否需要(🍴)有孩子只是感觉应该要有听(📍)说(shuō )后来才很(🚃)清(🏚)楚确(què )实是是有(📿)是父(🥚)亲(qīn )年(🦖)(niá(🅰)n )纪这(🖤)么大了还让(💨)他出去(🥏)捡垃(lā )圾时间久了有(🉐)了(🚅)解(jiě )那位爷爷(💲)的人说那个(🏽)爷爷到今天那个地步是自己作的原来是(👑)那(👩)个(gè )爷爷年轻时(shí(🍲) )候是个浪(🈲)子(💡)他(tā )年轻(qīng )时对自己的父母不问不顾对自己的妻子(zǐ(🐃) )总(💰)是(🤪)暴力想(🤙)加(jiā )三(sān )个女儿(💩)他根本就不可能也(🌗)就也没管过(guò )他(tā )的父母也是他(tā )的小妹妹(📳)一直在照看他老是嫌弃老婆只给他(🚻)生(shēng )闺(🎇)女生不(🎠)出儿子对他老婆很是(⛑)不(bú )客气了年轻时他又(🚃)懒(🏾)又馋别人家(💷)都再想办法养(⛑)家他三天(🐪)打(🌇)鱼两(➰)天晒(🕔)网钱(qián )多就拿(ná )到喝酒多(🌷)别人(📓)劝(🧀)(quàn )他多(🗯)挣钱养(⛹)家糊(🌹)口别一门心思吃喝他就(🌚)说唯有三个赔钱货这(🏩)家有(yǒu )什么(🐢)好好养的(de )他不管三个女儿(ér )三个女儿而且他(🛢)时(shí )总打妈妈也但(✝)(dàn )胆怯他心里愤恨他如今(jīn )都出(📄)嫁时了母亲活(🐐)在世(👄)间的时候还回去(qù )吧买(⛵)点好(hǎo )吃呀(🥋)的如(🤜)今只剩他(👽)一(yī )个(gè )人(💄)三(sān )个女儿对(💙)他确实是很少(shǎo )管(guǎn )人都会有变老的那一(yī(🎹) )天现在他的子女不孝(xiào )顺长辈的(🌡)苦果不那就(jiù(🛒) )是他(🏔)年(🐨)轻时种下的因吗凡事应(yīng )该(🤨)有因果报应就像这种只(zhī(🏥) )能说是自作作受自己种下的(🌆)苦果自己忍(🍸)受以及(💏)子女你要孝顺长辈且不说像古代现在这样对父母每天晚上都要(yào )问(wèn )候你至(zhì(❄) )少(shǎo )要可以做(🚅)到对他们有好的(😄)态度(👠)和给(🏟)他(tā(📳) )们(men )需(📨)要提供日常(🔱)所(suǒ(😫) )需才是丈夫你(nǐ(⛸) )要(🥞)有男(nán )子汉气概疼爱老婆有(yǒu )家庭(🆖)(tíng )有责任心才是父亲你要爱你的孩(❎)子还要给孩(hái )子(🎸)做孩子的榜样你做(💏)(zuò )的一(🕸)切事都(dō(😟)u )会无影无形之(🤢)中影响不(🗻)大着孩子要是你孝顺(😹)父母这(🤺)样你现在年(nián )老时他们也会(👟)孝顺你这是榜样的力量不管怎(🍇)么样这都是(shì )因果轮回老天(🥓)自有绝对的(👦)公平不过我肯(🎰)定期望大家(🕑)遇(🏬)见这样的老人时能帮点(🤙)(diǎ(🌧)n )就帮(🤚)点吧大爱在人间百善孝为(🖍)先3你如何评价赵贺新的硬笔书(shū(🧡) )法我(🐠)不(📀)认识赵贺新我只认其作品(pǐn )硬笔书法最吃(🍌)功夫当(🐢)为行草但(dà(😋)n )赵贺新能将(jiāng )楷书写一段那般水平实(⛷)属不易(😹)当今书法圈里眼(💢)高手(✡)低(🧖)或(🆙)嘴(🔊)上(💊)功(gōng )夫(fū )低于(🎣)手(🗜)上本领的人挺(🎚)多(🚿)一有什么事站(🥑)在山巅以教师爷(yé )的口(kǒ(⏮)u )吻顾盼自雄侃侃而(ér )谈云里雾里蒙骗众(zhò(🗑)ng )人的(😁)确写的(🦀)很好的作(🥎)品却鸡蛋里面(🥤)挑骨(🎾)头(⬅)喷的一无是处此刻写得(🧥)死蛇掛(🏇)树般(bān )的(de )丑书却捧的吹得(🕞)天花(🔔)乱(luàn )坠满篇溢美之词(cí )令人哭(❄)笑(🤯)(xiào )不得对赵贺新的作品应(yīng )从善如(👣)流实(💽)事求(qiú )是客(🎃)观公正的态度赵贺新的硬(yì(🐝)ng )笔书法(fǎ )最大(⚫)的特(tè )点是(🤝)语(yǔ )言平(🌊)实而不炫技老实规规(📰)整整真心在写也清(👗)新(🔍)让人(rén )看了(le )不舒(shū )服(✨)看着顺眼硬笔(📪)(bǐ )书法贵在出神入(🍫)化(🤫)有神采千万不可匠气赵的楷书清(🐇)新怡人灵动有书(🤪)卷气息对于质地生硬的(de )笔锋能写出了什么富(🎤)有质感的韵律充分体现(xiàn )其超群(🕴)的功底(🚋)当(dāng )然了其(qí )在(zài )行草书上也有较大的(de )提升空间衷心(🌌)希冀他有更多新(🍚)作推出(🏹)市场(chǎng )此为一家之言仅供(🍀)(gòng )参(cān )考以下是本人硬笔(bǐ )书法作品4摧毁一个家长有多简单很多(duō )时候完全(quán )摧毁一个家长是(shì(🛤) )很简(🚊)单的的在现(🤴)在大多的家长视孩(⌛)子为(🧀)生(shēng )命有(🏝)时甚至(🏖)于比生命更重要这虽然是优点但同(🎣)(tóng )时也成了家长的软肋孩子一直好还可以吧(💥)稍有不如意家(🚟)长即没了(le )了理(😵)智(🎑)为了(le )孩子(🏫)家长(👅)逼迫用刀捅死(🌏)人(🏩)家(🔈)的孩子(zǐ(🌓) )怕(pà )影(🕹)响孩子(🔄)妄图(👊)让老师(🐋)被(bèi )偷饭碗哪(nǎ(🍿) )怕(pà )让老师走头无路你(🤕)选跳水(🎊)自(🆚)(zì )我(wǒ(💼) )了断完(wán )全(🍩)没有为人(rén )父母者(🍳)有(yǒ(🉐)u )谁不爱自己的(⏯)孩(🕕)子(zǐ )呢爱(ài )要(🌠)清(qīng )醒理性的(😙)(de )爱孩子才是真爱爱孩子并非过(🛃)分溺(🏂)爱(ài )要阻止孩子走(🎦)社会很有名气的(♎)真确之路而不是把孩子抱在怀中由家(🐝)长代替孩(🌺)子走孩(🦁)子估计走而(🔁)且谁也能用不了(le )的路人生路上有鲜花也有(yǒu )荆棘有阳光也(🧚)有风雨家长根(🔢)(gēn )本不会(📠)没能把孩(hái )子走(💿)的(📐)路铲(chǎn )平铺(pù )就一条铺满鲜花的平(👍)(píng )坦(tǎn )大(🚊)道(🤺)(dào )可总有家长不那(nà )样的话想其实(shí )自己就这个可以可以用(🈶)孩子只是(shì )走路只好把孩子并且人(rén )即的包(📫)装让(ràng )孩(🎳)子(zǐ )率性而(é(🥊)r )为待人接(🤼)物已经以自己为中心这样(🍢)的家(🍻)长表面上坚强独立但是更为脆弱孩(🕢)(hái )子一不如意即这(✉)个可(kě(🍓) )以让家(jiā )长破灭再有一部分家长只会生孩子(🗿)而绝对不会(👳)(huì(🎂) )养孩子就(jiù )算是小学教育孩子那些家长(🏒)如果说只(🧡)要你自己给孩子备下丰富地的物(wù )质财产那(🌩)就是(👣)对孩子发自(🏉)内心的(👺)(de )爱可(🚭)谁知道物质财产(chǎn )再不菲也有穷尽的时候这样的家长根本不(bú )会尽不到(🌇)监护人(👓)的(de )责任孩子一有事情(🔹)总是推(🐫)卸(xiè )向外界找责任者然后寻求索赔(pé(🤷)i )安全不需要全(quán )社会行动起(🎾)来家长责(zé )任尤(❣)为(🎲)重要学会了防患未然早作准备而不是什么出(🦂)事之后千方百计寻求无根(📭)无据的(de )责任者反正彻底摧毁一个家长是很很(hěn )简单的因为孩(🈚)子应该是他们(🚣)的一切因为孩子出了事情之时也就是(shì )家长被摧毁之日谢谢(😓)邀请

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